照顾

假已经请完，必须回学校报到，课程已经落下许多，导师几次三番通知秦家，给予慰问与善意的提醒。

    秦锦向来是班上最资优的学生，导师担心家里的重大变故会影响学习意愿，希望他能尽早回归校园。

    秦先生转达导师的叮咛，秦锦响应他自己可以处理。

    至此，秦先生便不再管这件事。

    秦锦的处理方式是通知导师，他必须待在家里照顾有身心障碍的哥哥，暂时无法回学校上课，但他尽量在家自习，跟上学校进度，只参与学校的期末考试。

    一开始导师没有被说服，她试图联系家长，想和对方讨论秦锦的情况。然而，自那次秦锦表示自己能处理，秦先生便不接导师的电话，交由秘书打发。

    秘书好心提醒对方，让她别cHa手太多，别过了界。

    导师无计可施之下，只能同意秦锦的作法。

    秦锦得到大人的允许，终於能好好陪伴秦代。

    秦代住院期间，他天天待在医院，照顾他的饮食起居。秦代出院，秦锦放弃自己的房间，堂而皇之住进秦代的房间。

    秦代的房间有许多散乱的拼图，几乎没有其余的空间，能供别人使用。秦锦为自己收拾出一个位置，秦代看着他的举动，颇有微词，却架不住秦锦的强势，只能任由他收拾自己的拼图。